1. ¿Cómo es un instituto de enseñanza secundaria en España?
Así es mi centro de prácticas, King's College:
miércoles, 16 de febrero de 2011
3. ¿Cómo deben de ser los profesores de hoy? ¿Qué competencias deben desarrollar?
Hay que salir del encorsetamiento de significados, atendiendo a la complejidad del fenómeno artístico y abriendo otras posibilidades interpretativas. Por lo que los educadores debemos de modificar nuestro modo de abordar la enseñanza. Trabajar con un currículo abierto de acuerdo con la psicología cognitiva, sometiéndolo a una continua revisión y reorganización teniendo en cuenta las diferencias individuales y el contexto social, cultural y geográfico.
4. ¿Cómo se escribe hoy? ¿Qué es un hipervínculo y un marcador?
Hoy en día estamos desarrollando una cultura digital en la que toda la información se encuentra en la red, así como utilizamos ésta para comunicarnos, a través de espacios, blogs o correo electrónico...y diversos programas para esta función. Gracias a esta nueva cultura podemos estar en contacto con cualquier parte del mundo sin necesidad de movernos del sillón. Esta cultura está desarrollando otro tipo de de escritura, más simplificada, tal y como al escribir un mensaje de texto vía móvil minimizamos las palabras para ocupar el mínimo espacio posible, también con un sólo click podemos acceder a la información que buscamos a través de un enlace:
Un hipervínculo (también llamado enlace, vínculo, hiperenlace o link) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un hiperenlace permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con una gente de navegación, mostrarlo como parte del documento referenciado o guardarlo localmente.
Hoy en día estamos desarrollando una cultura digital en la que toda la información se encuentra en la red, así como utilizamos ésta para comunicarnos, a través de espacios, blogs o correo electrónico...y diversos programas para esta función. Gracias a esta nueva cultura podemos estar en contacto con cualquier parte del mundo sin necesidad de movernos del sillón. Esta cultura está desarrollando otro tipo de de escritura, más simplificada, tal y como al escribir un mensaje de texto vía móvil minimizamos las palabras para ocupar el mínimo espacio posible, también con un sólo click podemos acceder a la información que buscamos a través de un enlace:
Un hipervínculo (también llamado enlace, vínculo, hiperenlace o link) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un hiperenlace permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con una gente de navegación, mostrarlo como parte del documento referenciado o guardarlo localmente.Los hiperenlaces son parte fundamental de la arquitectura de la World Wide Web, pero el concepto no se limita al HTML o a la Web. Casi cualquier medio electrónico puede emplear alguna forma de hiperenlace.
Un marcador es una señal que se introduce en un punto dado de un documento y que permite acceder directamente al mismo accionando un hipervínculo situado en esa o en otra página web.
5. ¿Qué es la web 2.0? ¿Cómo puedo compartir información con los alumnos en la red?
Es una web basada en comunidades que nos permite:
Los alumnos están al alcance de toda la información a través de la red. Si queremos compartir con ellos nuestros proyectos realizados, un recurso son los blogs a parte de :
9. ¿Qué programas y herramientas te parecen interesantes para lograr una comunicación- docente artística eficaz?
Las presentaciones power point y otros programas digitales proyectados con la pizarra digital, el photoshop, las visitas y actividades en los museos, las actividades en clase trabajando el arte contemporáneo a partir de artistas y obras actuales, la presencia de artistas en las aulas. La utilización de todos los recursos digitales expuestos anteriormente para la búsqueda de información necesaria para los alumnos para la realización de las actividades propuestas.
10. ¿Qué proyectos innovadores en Educación Artística conoces?
Cabe señalar que es conveniente revisar las actividades realizadas por los talleres de los distintos museos ya que presentan distintas alternativas para llevar el arte actual a las aulas y por tanto llevar a cabo los objetivos de la EA, y así como los blogs de EA recientes.
11. ¿Cómo evaluar el aprendizaje artístico?
A partir de todo lo que he leído con respectos a proyectos artísticos que se han desarrollado en las aulas, las competencias que deben adquirir los alumnos son numerosas y variadas, todas ellas basadas en los objetivos establecidos por los profesores que han diseñado estas actividades y que se han adaptado en su mayoría a los objetivos establecidos por el MEC.
En conclusión considero que para evaluar ese aprendizaje artístico el alumno debe haber alcanzado esos conceptos que se hayan estado trabajando, es decir, que le haya supuesto un aprendizaje significativo, teniendo en cuenta:
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